Quando a leitura e/ou a escrita representam obstáculos no desempenho escolar - Dificuldades de apren

Objectivos Gerais

Dotar os formandos de capacidades ao nível do conhecimento e diferenciação entre dislexia, disortografia e disgrafia, bem como desenvolver estratégias de intervenção adequadas a cada caso.

Objectivos Específicos

Os formandos, no final da formação, deverão estar aptos a:
- Enquadrar teoricamente as dificuldades ao nível da leitura e da escrita;
- Identificar e caracterizar os critérios específicos para o diagnóstico da dislexia, disortografia e disgrafia, distinguindo-as nas suas especificidades;
- Conhecer e identificar os instrumentos de avaliação psicológica utilizados para o diagnóstico das dificuldades da leitura e da escrita;
- Treinar a interpretação dos resultados obtidos em avaliação psicológica, em correlação com a sintomatologia e psicopatologia subjacente;
- Caracterizar e desenvolver os métodos e estratégias de intervenção psicológica mais adequados a cada caso individual.